《小康》杂志、中国小康网记者 陈秋圆 十年树木，百年树人，教育的根本着力点是人。很多问题，归根结底是教育的问题。教育究竟是干什么的?教育究竟有何用处?好的教育究竟应该是什么模样?这是涉及教育发展的方向性问题。“教育最重要的是两件事，一是让人成为人，二是让人真正拥有幸福。”全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新是这么思考的，也是这样的实践的。20年来，针对应试教育存在的问题，朱永新决心以实际行动开启一场民间的教育改革，即新教育实验。面对纷繁复杂的社会，怎样保持内心的充盈和幸福，朱永新表示，唯一的答案，从根本上让教育沐浴人性的光辉。他强调教育者的反思，为打破教育异化和矫正扭曲的教育改革做出了有力探索，被称为发于民间的新希望工程。
童年、阅读、家庭、学校和社会......什么才是对人成长起决定作用的教育方向?新教育实验以教师成长为起点，以“营造书香校园”“师生共写随笔”“培养卓越口才”等十大行动为路径，帮助师生“过一种幸福完整的教育生活”。新教育的种子也不断播撒在中国大地上。目前，全国有160个县级实验区，5600多所实验学校和600多万师生参与新教育实验。
朱永新主张“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史”，认为“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”，并把城市的精神气质和品格与阅读练习起来。30多年来，朱永新推动全民阅读发展，是国家全民阅读形象代言人。2015年全国两会上，“倡导全民阅读，建设学习型社会”被写入《政府工作报告》，全民阅读也成为一种氛围和生活方式。
对于未来教育和学习，朱永新认为，未来的学习活动将会终身化，它是一个从摇篮到坟墓的过程。人在掌握了最基本的知识后，就可以开始一边工作一边学习，工作和学习之间是交替进行的。而我们每一个人的知识和能力，更多是在我们工作与实践中建构起来的。因此在如何动员更多的人来接受职业教育的问题上，朱永新建议在工作之余学习是职业教育推广比较好的方法。而且光有奖励和激励机制不行，光靠学校也不行，最好是招工和招生结合起来，企业和学校共同培养，这样企业有国家补贴也会有积极性，效果会比较好。“我不太主张成年人的全部时间用于学习，成年人还是边工作边学习，又能解决生计，也能够学习知识。
教育是事关国计民生的大事，全面建成小康社会离不开教育的全面发展。“党的十九大报告提出了小康社会的标准，即学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居。”今年6月，在接受《小康》杂志、中国小康网记者采访时，朱永新表示，“所谓学有所教，就是我们要为社会提供公平的教育机会，提供高质量同时又是公平的教育可能，所以我们要尽最大的程度推进社会教育的公平，尤其是为边远地区、贫困地区、弱势人群提供尽可能好的教育，去消除教育的差距......”他指出，小康社会，除了物质的小康，还有精神的小康，很重要的标准是过精神生活，要让我们的人民有信仰，要让我们的人民有精神追求，要让我们的人民爱读书，建设一个学习型社会、书香社会，这是建立小康社会建立重要的标志。
小康社会需要我们全社会共同努力，朱永新强调，尤其需要更多思考，在全面建成小康社会之后，怎样持续地推进从小康走向现代化的过程中关注人们的物质生活和精神生活，关注我们每个人能够得到公平的、均等的、良好的服务。
（视频剪辑宋温馨 文案陈秋圆）
